Cadre supérieur de santé, Directeur école IBODE

PRESENTATION DE L’ECOLE D’INFIRMIERS DE BLOC OPERATOIRE

L’école d’infirmiers de bloc opératoire a pour vocation de former des professionnels de santé infirmier(e)s de bloc opératoire capables d’exercer dans des environnements chirurgicaux exigeants. Elle vise à garantir une formation théorique et pratique approfondie alignée sur les évolutions scientifiques et technologiques du secteur.

L’école s’engage à :

• Assurer un enseignement de qualité fondé sur des projets pédagogiques actualisés et en cohérence avec les textes réglementaires en vigueur

• Favoriser le développement des compétences techniques, humaines et organisationnelles des étudiants

• Encourager l’innovation et la recherche dans le domaine du bloc opératoire

• Accompagner les étudiants vers une intégration réussie dans les établissements de santé grâce à des partenariats avec le milieu hospitalier.

L’école d’Infirmiers de bloc opératoire, localisée sur le site de Clemenceau à Saint Genis Laval, assure la formation d’étudiants IBODE sur 2 ans. Depuis 2018, une section, comportant 17 étudiants, a été mise en place sur le site du CHU de Grenoble par l’école d’IBO des HCL. Elle ouvre tous les 2 ans.

• Capacité d’accueil : 47 étudiants par promotion dont 17 sur l’antenne de Grenoble

• Ressources humaines : 5 ETP cadres formateurs et 1,75 ETP secrétaires

• Relations hiérarchiques : Directrice des Soins et adjoint à la direction

• Relations fonctionnelles : cadres de santé formateurs, cadres de santé des unités de soins, formateurs des autres instituts de formations, intervenants extérieurs, documentalistes, équipe de coordination, secrétaires.

ACTIVITES ET FONCTIONS PRINCIPALES DU POSTE

Sous la responsabilité du Directeur de l’école :

• Contribution à la formalisation, mise en œuvre et évaluation du projet pédagogique,

• Mise en œuvre du dispositif de formation,

• Contribution à l’organisation et à la gestion des épreuves de sélection, du diplôme d’état,

• Accompagnement pédagogique et suivi personnalisé de l’étudiant,

• Mise en œuvre et évaluation du suivi des connaissances et des compétences des étudiants,

• Organisation, planification et suivi des stages en lien avec l’équipe de direction,

• Participation à la démarche qualité et certification des Instituts et écoles

• Pilotage de groupes de travail thématiques/missions transversales

• Participation aux activités de formation continue,

• Participation à la politique d’attractivité institutionnelle

• Participation aux projets institutionnels HCL

• Contribution à la recherche paramédicale

• Veille professionnelle en participant à différents groupes de travail et de recherche.